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國際化首先應(yīng)該是理念上的國際化─訪中國人民大學(xué)商學(xué)院院長徐二明
????在國內(nèi)同行中,，中國人民大學(xué)商學(xué)院（以下簡稱“人大商學(xué)院”）算不上是名聲最顯赫的,，但如果論起工商管理教育的延續(xù)性來，幾乎沒有哪家商學(xué)院能與之比肩,。從 1950 年起,，人大商學(xué)院就開辦了企業(yè)管理專業(yè)并延續(xù)至今，而其他的大學(xué)雖然有的早在上個世紀(jì)初就建立了類似的系科,，但由于各種原因被迫中斷了,。正是這延續(xù)了半個世紀(jì)的積累，使得人大商學(xué)院見證并參與了中國經(jīng)濟和企業(yè)的成長,，并成為中國重要的企業(yè)管理教育和研究基地,。在國內(nèi)眾多的商學(xué)院院長中，人大商學(xué)院的徐二明博士與眾不同,。自 1997 年起擔(dān)任院長的他是為數(shù)不多的管理科班出身的院長,，用他的話說，是“骨子里學(xué)出來的”,。最近,，就國內(nèi)管理教育狀況及人大商學(xué)院等一系列話題，徐二明接受了財富（中文版）編輯李全偉的采訪,。 ????財富（中文版）問: 人大商學(xué)院與國內(nèi)其他商學(xué)院有什么不同,？ ????徐二明答: 中國人民大學(xué)是一所財經(jīng)類的綜合性大學(xué),，與財經(jīng)界的關(guān)系本身就很密切。50 多年來,，與企業(yè),、政府決策機構(gòu)的關(guān)系也很密切。從這一點看,，跟清華大學(xué),、北京大學(xué)這樣的大學(xué)很不一樣。 ????另外,，我們在企業(yè)管理等方面有很多博士點,，當(dāng)然其他大學(xué)也有博士點、碩士點,，但它們沒有人民大學(xué)完整的在人文方面的優(yōu)勢,。人民大學(xué)的人文氛圍比較深厚，金融,、會計學(xué)科以及軟性管理比如組織行為學(xué),、人力資源管理比較強，我們的一個企管系就有將近 60 位教師,。當(dāng)然,，我不希望國內(nèi)這些商學(xué)院相互比來比去，而應(yīng)該在中國形成一個集團,，盡量與國際著名的商學(xué)院進行溝通和合作,，盡快縮小我們與世界頂級商學(xué)院的差距。 ????任何學(xué)校的特色都離不開它的傳統(tǒng),，所以浪漫的學(xué)校永遠培養(yǎng)出浪漫的學(xué)生,，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校會培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生。相對來說,，人民大學(xué)的學(xué)生功底比較扎實,，因為人大的傳統(tǒng)是強調(diào)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識。 ????問: 國內(nèi)有的商學(xué)院院長說: 中國的商學(xué)院與世界最好的商學(xué)院相比差距不大,，你能否具體談?wù)勀闼f的差距,？ ????答: 其實，我們的商學(xué)院從整體上看,，跟歐美商學(xué)院還是有很多的差距,。無論硬件還是軟件，特別是教師的學(xué)術(shù)水平方面,，都存在差距?，F(xiàn)在盲目拔高說自己的商學(xué)院如何如何好，那是不實際的。 ????最簡單的一個例子是教學(xué)服務(wù),。2001 年,，我在美國斯克蘭頓大學(xué)當(dāng)富布賴特項目駐校學(xué)者兼訪問教授，那是一所比較小的大學(xué),。每當(dāng)學(xué)校期末考試時,，教師判完卷后，需要填一個標(biāo)準(zhǔn)化的單子,，直接交到教務(wù)處,，一掃描就有了數(shù)據(jù)。教師判完卷一個星期后,，學(xué)生就可以從計算機網(wǎng)絡(luò)上查到自己的成績,。這一點恐怕現(xiàn)在我們所有的學(xué)校都做不到。再比如,，學(xué)生選課,，都是教師跟學(xué)生面談，這種服務(wù)我們也做不到,。表面看,，國內(nèi)的商學(xué)院跟國外的沒有差距，人家有什么課程我們也有,，但從研究水平,、教學(xué)理念等各方面看，還是有差距的,。 ????問: 與國內(nèi)相比,，國外的商學(xué)院還有哪些不同？ ????答: 我?guī)缀踝咴L了國外所有的一流大學(xué),。我覺得一個真正一流的商學(xué)院，需要有先進的理念和優(yōu)秀的教師,。其實,，在國外，學(xué)生追逐的不是學(xué)院本身,，而是名師,。在美國，一些學(xué)科最頂尖的名師并不在最頂尖的商學(xué)院里面,。學(xué)生說到自己的出身,，并不太突出畢業(yè)于什么商學(xué)院，而是師從何人,。這點跟國內(nèi)的情況不一樣,，我們的 MBA 學(xué)生喜歡說自己畢業(yè)于什么學(xué)院。 ????問: 國內(nèi)的管理教育已經(jīng)走過了十多年的歷程，你覺得現(xiàn)在的市場與以前相比有什么變化,？ ????答: 市場比以前成熟了,，但商學(xué)院的改革依然是比較困難的。文化與價值觀是相關(guān)的,，你想改變一種文化是比較難的,，因為要改變價值觀。所有商學(xué)院面對改革,，都會碰到文化問題,，只不過速度快慢而已。中國商學(xué)院發(fā)展還是不錯的,，說明中國經(jīng)濟需要管理,，需要管理教育，但不要著急,，不要急于比誰高酥,，而是要逐步借鑒國外一流先進商學(xué)院的經(jīng)驗。 ????問: 國際化也是管理教育行業(yè)中的熱門話題,，你的觀點是什么,？ ????答: 國際化不應(yīng)是口頭國際化，也不是擁有多少國際化的師資,，而是理念上的國際化,。這種國際化需要我們商學(xué)院透徹了解國際化的學(xué)術(shù)動態(tài)，不斷更新學(xué)術(shù)思想和觀點,。這種國際化不一定是美國式的,，也可以是歐洲式的。在國際化的同時,，商學(xué)院一定要找到自己的文化落腳點,。比如，你自己學(xué)科的文化背景,，是建立在什么樣的文化之上: 是基于小農(nóng)經(jīng)濟文化,，還是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)的文化,，這些都有差別,。國際化必須和本土文化很好結(jié)合，只有結(jié)合好了,，中國商學(xué)院才能真正發(fā)展,。 ????我們需要更多的人了解什么是管理教學(xué)，其真正內(nèi)涵是什么,？不要把人家的皮毛拿來做真經(jīng),。比如，對于學(xué)生給教師打分，我們有些商學(xué)院非常重視,，會作為評介教師教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn),，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。而我認為只是一種參考而已,，僅僅靠學(xué)生評介教師的方法,，只能說明商學(xué)院自己沒有信心。我在美國教 MBA 時,，也曾有學(xué)生向?qū)W院反映: 不認可老師給自己的學(xué)分,。這時項目主任就一句話: “我聘的這位教師首先是合格的，是夠資格教你的,，這個前提你同意不同意,？”當(dāng)然,，學(xué)生肯定回答同意,。這位主任接著會說: “如果你認為他有資格教你，他打的分我就不過問了,，因為他有能力判斷學(xué)生酥多少分,。”這種情況如果放在我們的商學(xué)院,，一旦出現(xiàn)學(xué)生把老師哄下課堂的情況,，商學(xué)院就不知所措。其實,，商學(xué)院在把好聘任教師這一關(guān)后,，可以放心讓教師去授課。我們有些商學(xué)院的問題是對自己沒有自信心,，有其形而無其質(zhì),。 ????問: 但也有企業(yè)反映，招聘到的 MBA 作用并沒有想象中的那么大,。你認為原因是什么,？ ????答: 有人也說過，商學(xué)院中培養(yǎng)不出真正 MBA,，我認為這些都是人們對 MBA 的期望過高造成的,。許多人認為 MBA 這個應(yīng)該會,，那個也應(yīng)該會。我聽到有的用人單位反映“MBA 畢業(yè)的連一個報告都寫不好”,，也可能是人家寫得比較好，而對方看不懂。其實,，MBA 教育就是一個專業(yè)學(xué)位。在美國,，MBA 是一個碩士層面的適合管理工作的教育學(xué)位。另外,，管理工作是一個悟性比較高的職業(yè),，想通過兩年時間參悟所有管理問題,，是不可能的,。 ????問: 在國內(nèi)商學(xué)院中,，人大商學(xué)院處于什么位置,？你對社會上出現(xiàn)的各類商學(xué)院排行榜如何看待？ ????答: 我認為人大商學(xué)院處于領(lǐng)先的位置,。其實從商學(xué)院排名來講,，處于第一集團比如前 10 名、前 20 名的商學(xué)院都是比較好的,，前幾名的差別并不是太大,，但具體的名次會有些變化。對于商學(xué)院的排名,，我覺得是有價值的,。排名會有一種激勵作用，可以相互督促,。 ????問: 人大商學(xué)院面臨的問題是什么,？ ????答: 我們的困難有硬件的問題,，更重要的是理念問題,。這不只是人大商學(xué)院的問題，而是國內(nèi)商學(xué)院面臨的共同問題,。所謂理念,，就是形成自己的學(xué)科，這個學(xué)科要在國內(nèi),、國際上具有一流地位,，像浙江大學(xué)商學(xué)院人力資源學(xué)科就比較有特色。 相關(guān)稿件
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