坊間的確流傳著文章引知情人士所說的“三不準”：假期不準上課,、培訓機構(gòu)不準上市、不讓做廣告,。這已經(jīng)在培訓界引發(fā)一片哀嚎。一家我認識的培訓機構(gòu)的老師在工作群中說：“我們后續(xù)無論是在招聘或裁員,、教學點位的增加或減少上,，都要應(yīng)和政策。目前很多機構(gòu),，都開始變相裁員了,。”
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“雙減”指的是減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔,、減輕校外培訓負擔,。相關(guān)文件本月已經(jīng)通過了中共中央全面深化改革委員會會議審議，坊間普遍認為最晚7月就將發(fā)布。上文這位老師稱,，文件可能還規(guī)定了,，不得面向?qū)W齡前兒童提供任何線上線下、思維類培訓,。
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不過,，遭遇了2020年疫情后的培訓機構(gòu)，特別是線下培訓機構(gòu),，資金流普遍已經(jīng)非常緊張,。如果監(jiān)管進一步趨嚴，不少無法恢復(fù)線下開課的機構(gòu),，可能將無以為繼,。所以各地出臺具體政策時，可能會考慮設(shè)置緩沖期,，不然碰上集體關(guān)閉潮,，受損的還是普通家長。
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中國兒童教育負擔過重,，校外培訓是果,，不是因。往往是因為“校內(nèi)減負”,，導致家長焦慮,，最后變成“校外增負”。如果唯分數(shù)論的中高考制度不改變,，校外培訓的需求就永遠存在,，市場永遠會找到辦法來迎合這種需求。作為一位家長,，我是樂見監(jiān)管趨嚴的,，這起碼釋放出了政府信號，在中國,，這種信號對市場的震懾力還是很大的,。但我更希望的，還是對應(yīng)試教育體系做出的深度改革,。