“跟誰(shuí)學(xué)”更名為“高途集團(tuán)”，為的是避免在美股市場(chǎng)遭遇圍獵,，謹(jǐn)防多家機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行做空,。這已經(jīng)不是在線教育公司第一次改名，之前已經(jīng)有學(xué)而思,、猿題庫(kù)更名,，這跟集團(tuán)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展有關(guān)，比如學(xué)而思的業(yè)務(wù)已經(jīng)從培優(yōu)擴(kuò)展向理科,、集團(tuán)等過(guò)個(gè)層面,，而猿題庫(kù)也不僅僅局限于積累題目，更多的還有輔導(dǎo)功能,，這些新業(yè)務(wù)仍舊以原來(lái)的核心業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，但品牌卻隨之割裂，改名其實(shí)是塑造自己隨著業(yè)務(wù)不斷變化的新品牌,，背后是企業(yè)新的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在諸多在線教育機(jī)構(gòu)持續(xù)爆發(fā)的2020年,，跟誰(shuí)學(xué)卻虧損連連,，“戰(zhàn)略性虧損”的說(shuō)辭顯然無(wú)法滿足投資者的質(zhì)疑：投入大量的資金在營(yíng)銷方面無(wú)可厚非，但大家更關(guān)注投入回報(bào)比,，或者說(shuō)轉(zhuǎn)化率,，營(yíng)銷對(duì)新客獲客率有多少增長(zhǎng)作用？對(duì)品牌形象有了多少認(rèn)知度提升作用,？現(xiàn)在來(lái)看,，跟誰(shuí)學(xué)沒(méi)有針對(duì)這些問(wèn)題給出答案，正如文章所說(shuō),，人們對(duì)跟誰(shuí)學(xué)的認(rèn)知來(lái)自于美股,，而非身邊誰(shuí)在這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。頻繁讓它上新聞的也是不斷曝出的做空丑聞,，盡管營(yíng)銷支出狂占8成,，整個(gè)公司仍沉浸在負(fù)面新聞當(dāng)中。

此外,，近期,，監(jiān)管對(duì)課外教育機(jī)構(gòu)顯現(xiàn)出格外嚴(yán)厲的收緊趨勢(shì)。4月初以來(lái),，教育機(jī)構(gòu)散布焦慮的恐懼式廣告飽受輿論詬病,，教育部出手對(duì)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)間做出規(guī)定,，引發(fā)相關(guān)市場(chǎng)的震蕩。政策是否會(huì)日趨嚴(yán)格還要打上問(wèn)號(hào),，但一度站在風(fēng)口的線上教育,，或?qū)⑦M(jìn)入持續(xù)的冷靜階段。已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了發(fā)展機(jī)遇的跟誰(shuí)學(xué),，改名舉措真的還能力挽狂瀾嗎,？