從幼兒園的撤并可以反映出教育結(jié)構(gòu)的變化。按照幼兒園,，小學(xué),，中學(xué)，高中,，大學(xué)的進(jìn)階,，下一級(jí)的人員變化，直接影響到上一級(jí)的建構(gòu),。

出生率的下降導(dǎo)致幼兒園的剛性減少,。而像深圳這樣的一線城市由于人口流入，幼兒園及以上教育機(jī)構(gòu)也呈現(xiàn)出擴(kuò)張的趨勢(shì),。因此越是發(fā)達(dá)的城市,，教育資源也越集中，而一些人口流出城市以及農(nóng)村地區(qū),，幼兒園乃至小學(xué),，中學(xué)的撤并已是正常現(xiàn)象,。

教育資源的配置,，教育機(jī)構(gòu)的整合，與出生率有關(guān),，也與各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡有關(guān)。隨著國(guó)家統(tǒng)一幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)公辦幼兒園建設(shè),，過(guò)去，一些高收費(fèi)民辦幼兒園變得利微,，難以為繼,；一些不合規(guī)的民辦幼兒園隨之撤并。伴隨人口出生率的降低和城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡,，幼兒園等教育機(jī)構(gòu)也將呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的變化,。