前幾年家長們雞娃成風的時候,，我還記得有輿論討論過為什么中國的家長都要求孩子們必須上大學，就像歐洲一樣上了高中成績不好的分流到職業(yè)教育難道不好嗎,？看了這個新聞可能大家就明白為什么了,。在清遠市德圣健康職業(yè)技術學校，這個職業(yè)教育學校中,，都沒有老師給學生上課,，學生白白交著學費在教室里坐著，可不是要退學嗎,？而之前著名的鼠頭鴨脖事件,，也是在職業(yè)學校中發(fā)生的，職業(yè)教育爛成這個樣子,，怎么好意思呼吁大家上職校呢,？

針對集體退學這一事件的出現(xiàn)，側面反映出教學方面的漏洞還未補全,，在教育方面,，其實也有很多問題，雖然有雙減政策的實行,，但依舊擺脫不了學校對孩子的施壓,，以及家長對孩子的施壓，雖然說每一位家長都希望自己的孩子能夠展露鋒芒,、每一個學校都想提高自己的升學率或者是名譽,，但是孩子畢竟還是孩子，目前中國有超 9000 萬抑郁患者中 50%是出現(xiàn)在校學生,，這不經(jīng)讓我們想到校壓力,、家壓力的雙重打擊下，孩子是否能夠正常成長,，是否能夠擁有一個健康的價值觀,、世界觀，是否能夠真正的為國家發(fā)展乃至自己未來去發(fā)光發(fā)力,，這些問題難道不是我們應該沉下心好好去思考地嘛,？

寫得非常好，觀點

《廣州日報》2023年10月25日報道，廣東某所職業(yè)學校近700名學生集體退學,，主要原因是開學近一個月了,，竟然沒有老師給新生上課,。其實，類似的“職業(yè)學校不能夠保證教學質(zhì)量,，學校和學生一起混日子”,，這樣的情況并不是個例。很多職校學生對此都有怨言,。
很多這樣的職業(yè)學校,，背后都有一家公司在操盤經(jīng)營，所以從本質(zhì)上講,，這些職業(yè)學校所暴露的教學質(zhì)量不過關的問題,，實際上就是操盤這些學校的公司的經(jīng)營，違反了市場規(guī)律,。
自由競爭的市場規(guī)律是什么,？就是為市場提供產(chǎn)品和服務的企業(yè)，必須滿足客戶的需求,。
中國大陸當前的市場形勢是,，相當多的企業(yè)還沒有認識到必須要遵守市場規(guī)則，還沒有做到自覺的遵循市場規(guī)律,，還沒有自覺的去為客戶提供高質(zhì)量的服務、提供高質(zhì)量的產(chǎn)品,。
某些民營職業(yè)學校,，它背后操盤的公司也存在類似的情況，那就是,，他們想方設法的吸收更多的學生入學,，把這看成是一種銷售和收入的賺錢交易。而沒有深刻的認識到,，他們在向?qū)W生和家庭收取學費的同時,，也必須給予這些學生以高質(zhì)量的職業(yè)教育，造就職業(yè)化的人才,。
我們都知道,，“教書育人”這項服務和一般的服務還不太一樣。一般的服務,，可能只是滿足大眾的某種消費需求,。而職業(yè)教育所提供的服務，是教書育人,，是向?qū)W生實打?qū)嵉膫魇谟袑嶋H用處的職業(yè)知識和職業(yè)技能,，同時要培養(yǎng)這些學生如何創(chuàng)業(yè)和就業(yè)所需的文化素養(yǎng)。
這實際上對職業(yè)學校的管理團隊以及投資操盤這家職業(yè)學校的公司,，提出了明確的市場要求,。為了滿足正當?shù)氖袌鲆?，職業(yè)學校的管理團隊和背后投資操盤這家學校的企業(yè)管理團隊，就必須要從心理上高度重視教書育人這件大事的社會價值,。在認清教書育人的社會價值的基礎上,，認真組織師資力量，認真組織相關教材,，配備相應的實驗設備和教學設備,，以及建立必要的與相關行業(yè)的一些社會性合作。
通過學生的在校職業(yè)教育學習,，能夠幫助每個學生具有合格的職業(yè)技能,，相關的職業(yè)素養(yǎng)。
為了使我們中國大陸市場的所有職業(yè)學校,，都能夠切實遵守市場規(guī)則,，切實履行自己的責任，為繳納學費的學生提供專業(yè)到位的教育服務,，這就需要投資職業(yè)學校的企業(yè)以及職業(yè)學校管理班子,，主動向發(fā)達國家的職業(yè)學校學習，向國內(nèi)一些優(yōu)秀的職業(yè)學校去觀摩取經(jīng),。
先當學生,，后當老師。爭取在較短的時間內(nèi),，在一兩年的時間或更短的時間內(nèi),，專心致志，聚精會神,，把學校自身的教學力量,、教學水平、教學管理,，提高到一個合格的水平,。再通過三五年時間，把學校各項教育工作,，提高到一個能夠同發(fā)達國家的職業(yè)教育接軌的水平,。
中國古代的圣賢說“十年樹木，百年樹人,?！苯虝耍坏P系到被教育者的就業(yè),、創(chuàng)業(yè),、生活，甚至關乎到他的一生。同時,，也對我們整個社會產(chǎn)生著廣泛的根本性的影響,。
所以，從事職業(yè)教育的學校管理班子和全體教師,，以及投資操盤這個職業(yè)學校的相關企業(yè)的投資人和管理團隊,，都要樹立責任感、使命感,，認真對待每一個學生,，讓他們能夠成為合格的職業(yè)化的人才。這樣件件做到位,，創(chuàng)造很好的社會價值,，那么學校和投資者也一定會得到長期穩(wěn)定的經(jīng)濟保障和可持續(xù)的健康發(fā)展。
（兆古德雪）

很多被稱作“大學”的學校都好不到哪兒去，水得很,，在我個人看來根本都配不上稱“大學”,，更別說職校了。
隨著我國低生育率,，人均教育資源能越來越多,，這些次學校能關閉能合并的都應該相應處理了，免得丟人不說,，害人一輩子,。