教育實行“雙減”以來，對于推進素質(zhì)教育,，減輕小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和減少家庭負(fù)擔(dān),，都收到了很好的效果。但也有一些隱形變異的“家庭教師”,，“高端家政”等學(xué)科類校外培訓(xùn)發(fā)生,，造成了不好的社會影響。12部門對這些現(xiàn)象進行排查整治,，鞏固“雙減”成果,。

過去校外學(xué)科類的培訓(xùn)泛濫，造成的劇場效應(yīng),，無論是學(xué)生還是家庭都不堪重負(fù),。實行“雙減”，一些校處學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)轉(zhuǎn)型,，學(xué)校發(fā)揮主陣地作用,，推行素質(zhì)教育，助力孩子健康成長,，深得民心,。當(dāng)前，一些變相的校外培訓(xùn)有所抬頭,，究其原因,，有培訓(xùn)機構(gòu)和教師個人的行為，也有一些家長的助推,，還有就是監(jiān)管失察,，打擊不力。

如今國家相關(guān)部門聯(lián)合進行檢查,，處理違法違規(guī)現(xiàn)象很有必要,。但同時，也要把學(xué)校教育做好,，真正發(fā)揮主陣地作用,。還要通過各種途徑加強對家長的教育引導(dǎo)。通過全社會的合力,，給孩子營造健康良好的教育學(xué)習(xí)環(huán)境,。