
在歐盟的主要國家中,法國的工程專業(yè)畢業(yè)生比例只落后于兩個國家,。美國每10萬名居民中只出產(chǎn)43位工程師,。
但法國最富有的人之一尼爾認(rèn)為,法國的教育過于重視由國家控制的形式化考試,。這類考試主要培養(yǎng)的是工作機(jī)器,,而不是創(chuàng)造性的奇才和特立獨行的創(chuàng)新者。這個曾經(jīng)誕生了畫家皮埃爾-奧古斯特·雷諾阿(Pierre-Auguste Renoir),、作曲家克勞德·德彪西(Claude Debussy)等眾多天才的國度難于培養(yǎng)出馬克·扎克伯格(Mark Zuckerberg)或史蒂夫·喬布斯(Steve Jobs)這樣的人才,。
去年9月,他開辦了一所名為“42”的軟件編程學(xué)校,。名字源自20世紀(jì)70年代的一部經(jīng)典電視劇《銀河系漫游指南》(Hitchhiker's Guide to the Galaxy),,片中以“42”作為一切生命謎團(tuán)的答案。該學(xué)校位于巴黎北部,,幾乎不遵守法國所有的招生考試規(guī)則:學(xué)費(fèi)為零,,也沒有任何條件要求。在7萬名參加學(xué)校的入學(xué)考試的法國青年中,,有將近40%是高中綴學(xué)生,。
尼爾認(rèn)為,科技能力可以幫助法國的很多人抹平競爭門檻,,不僅包括來自底層的學(xué)生,,也包括中產(chǎn)階級和希望探索不同職業(yè)道路的尖子學(xué)生。他說:“法國缺乏社會流動性,。如果你是醫(yī)生的兒子,,你就只能去做醫(yī)生?!彼鎺⑿Φ刂赋觯合啾戎?,他的新學(xué)校“帶有一定的顛覆性”,。
品的誕生_left.jpg)
高通申請了成千上萬項移動專利應(yīng)用技術(shù),,任何人想生產(chǎn)基于CDMA 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營的手機(jī),,就不得不向公司支付專利費(fèi)。